بینظیر جاتوی
پاکستان کے لیے کتنے شاندار ہفتے تھے، ایران اور امریکہ کے درمیان ایک سنجیدہ اور مؤثر ثالث کے طور پر ابھرتے ہوئے۔ یہ بالکل درست وجوہات کی بنا پر خبروں میں رہا ہے۔ زیادہ تر پاکستانیوں کے لیے یہ فخر کا لمحہ ہے۔
اس غور و فکر کے دوران علاقائی اور عالمی سطح پر ایک پختہ، مربوط اور اسٹریٹجک طور پر عملی خارجہ پالیسی کا نقطہ نظر نمایاں رہا ہے۔ ماہر سفارت کاری کے ساتھ واضح اور مستقل رابطہ ہوتا ہے، جس میں غلط معلومات یا الجھن کی کوئی گنجائش نہیں رہتی۔ یہ ہمیشہ اہم ہے – خاص طور پر اس بات کو مدنظر رکھتے ہوئے کہ ایک غیر متوقع صدر اور ایک ایسے ملک کے درمیان ثالثی میں جو غیر متوقع جارحیت کا شکار ہو جو بین الاقوامی قانون کی کھلی خلاف ورزی ہے، اس میں نرمی درکار ہوتی ہے۔
خارجہ پالیسی کے معاملات میں طاقتوں کی طویل مدتی شمولیت شاید بین الاقوامی سطح پر رنگ لائی اور نمایاں ہو گئی ہو۔ اگرچہ اس سے یہ سوال اٹھتا ہے کہ 1947 سے پارلیمانی جمہوریت کی کوشش کرنے والے ملک کے لیے یہ کتنا مثالی ہے۔ لیکن یہ بات کسی اور دن کے لیے ہے اور فی الحال اس کا کریڈٹ دینا چاہیے۔
ہماری خارجہ پالیسی کے برعکس، صحت اور تعلیم سے متعلق اہم ملکی پالیسیاں وژن اور مقصد کی ایک جامع اور جامع کہانی تخلیق نہیں کر سکیں، اور نہ ہی اس بات پر کہ کس طرح ٹھوس اور مؤثر نتائج حاصل کیے جا سکتے ہیں۔ صحت اور تعلیم کی ایسی پالیسیاں جو بے ترتیب، ٹکڑوں میں اور غیر مؤثر ہیں۔ معاشرے کی ترقی اور ترقی کے لیے ممکنہ طور پر سب سے اہم داخلی پالیسی مسائل کے حوالے سے حقیقی سیاسی عزم بہت کم یا بالکل نہیں ہے۔
سیاسی اور بیوروکریٹک وژن کی ناکامی کے نتیجے میں ریاست نے 26 ملین بچوں کے لیے اپنی وابستگی پوری نہیں کی جو اسکول نہیں جاتے، اور ڈراپ آؤٹ کی شرح بنیادی وجہ ہے۔ ہمیں شرمندہ، افسوس اور غصہ ہونا چاہیے کہ دنیا میں اسکول سے باہر بچوں کی تعداد دوسری سب سے زیادہ ہے۔
پاکستان صحت کی دیکھ بھال پر فی کس تقریبا 38 ڈالر خرچ کرتا ہے۔ موازنہ کے لیے، بھارت نے فی کس $57 خرچ کیا۔ زیادہ تر صحت کے اشاریوں میں، پاکستان اپنے ہم منصبوں سے پیچھے ہے اور لیڈی ہیلتھ ورکر اور امیونائزیشن پروگرامز جیسے بڑے صحت کے اقدامات کے باوجود کوئی نمایاں کامیابی حاصل نہیں کر پاتا۔ سب سے بڑے چیلنجز حفاظتی صحت پر تقریبا نہ ہونے والی توجہ اور وسائل کی غیر منصفانہ تقسیم ہیں۔
میں پاکستان کے بین الاقوامی سطح پر اپنی اہمیت کو مزید بڑھانے میں اس کے کردار کے خلاف بحث نہیں کرنا چاہتا۔ لیکن کسی ملک کی عالمی سطح پر اہمیت اس کی اپنی سماجی ترقی اور معاشی اشاریوں سے متاثر ہوتی ہے۔ اگر تقریبا 25 ملین بچے 5 سے 16 سال کے درمیان اسکول سے باہر ہیں اور آخرکار اس کی معیشت میں حصہ نہیں ڈالیں گے، تو اس ملک کا عالمی سطح پر وزن محدود ہوگا اور ہمیشہ ایسا ہی رہے گا۔
اس میں نہ تو آواز ہے اور نہ ہی وہ صلاحیت کہ وہ ایک خاص حد سے آگے جا سکے۔ آخرکار، کون کسی ملک کو سنجیدگی سے لے سکتا ہے اگر ہم یہ ثابت نہ کر سکیں کہ ہم اپنے لوگوں کو اتنی سنجیدگی سے لیتے ہیں کہ تعلیم اور صحت کے ذریعے خود اعتمادی اور وقار کو یقینی بنانے کے لیے بنیادی سہولیات فراہم کر سکیں۔
کولمبیا یونیورسٹی کے ماہر معاشیات اور عوامی پالیسی تجزیہ کار جیفری سیکس، نے ایک آن لائن انٹرویو میں کہا کہ امریکہ اور ایران کے درمیان موجودہ تنازعے میں پاکستان کا ثالث کا کردار ایک ‘مذاق’ تھا (ان کے الفاظ، میرے نہیں) – اور دلیل دی کہ چین یا بھارت جیسے بڑے معیشتوں کو اس معاملے میں قیادت کرنی چاہیے تاکہ حقیقی اثر ہو۔ اگرچہ میں سیکس سے مکمل طور پر متفق نہیں ہوں، لیکن میں اس نقطہ نظر کو سمجھتا ہوں
جو وہ بیان کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ پاکستان کا کردار اپنی حدود کی وجہ سے محدود ہے۔ یہ اپنی معیشت کی چھوٹی، غیر مستحکم اور کمزور معیشت کی وجہ سے خود کو روک رہا ہے – جسے تعلیم، صحت جیسے اہم سماجی عوامل پر توجہ دے کر اور بہتر بنا کر اور معاشی سرگرمیوں میں صنفی تفاوت کو دور کر کے نمایاں طور پر مضبوط کیا جا سکتا ہے۔
پاکستان کی شبیہہ کو حقیقی طور پر بدلنے اور عالمی امور میں زیادہ مؤثر کردار ادا کرنے کے لیے، ملک کو اندرون ملک مسائل کے لیے زیادہ مضبوط نقطہ نظر کی ضرورت ہے جو عام پاکستانی کو بلند اور بااختیار بنائے – صرف اشرافیہ کو نہیں۔
مجھے واضح بات کہنے کی ضرورت نہیں، لیکن پھر بھی کہوں گا: تعلیم معاشرے پر سب سے گہرے اور تبدیلی لانے والے اثرات میں سے ایک ہے۔ یہ بین النسلی نقل و حرکت پر اثر انداز ہو سکتی ہے، معاشروں کو غربت سے نکالنے کی صلاحیت رکھتی ہے اور صنفی مساوات پر سب سے زیادہ مثبت اثرات میں سے ایک رکھتی ہے۔ اسی طرح، ایک منصفانہ اور قابل رسائی صحت کے نظام پر توجہ بہتر معیار زندگی اور ایک زیادہ محفوظ اور صحت مند معاشرہ کو یقینی بنانے کی صلاحیت رکھتی ہے جو معاشی سرگرمیوں میں حصہ ڈال سکے۔
اگرچہ پاکستان نے چین جیسے ممالک کے ساتھ قریبی تعلقات قائم کیے ہیں، لیکن اس نے یہ نہیں سیکھا کہ تعلیم اور صحت جیسے سماجی ترقیاتی اشاریوں پر توجہ دے کر کمیونٹیز کو غربت سے نکالنے کے لیے مؤثر اور جرات مندانہ پالیسی مداخلتیں کیسے نافذ کی جائیں۔ ہمیں ملاوں اور سازشی نظریات رکھنے والوں سے لڑنا نہیں چاہیے۔
اخلاقی، مذہبی اور آئینی تقاضے ان بنیادی حقوق کے حصول کے لیے کافی ہیں: 21ویں صدی کے لیے تیار کردہ لازمی اور جامع تعلیمی پالیسی کا مضبوط نفاذ اور عوامی صحت کے اقدامات جو عالمی اور مؤثر صحت کی دیکھ بھال کو یقینی بنائیں۔ایسے کئی ممالک کی مثالیں موجود ہیں جو مضبوط تعلیمی پالیسیوں کے لیے زور دیتے ہیں کیونکہ شواہد کو نظر انداز کرنا بہت مشکل ہے۔
ملائیشیا اور سعودی عرب میں نوجوانوں کی خواندگی کی شرح تقریبا 98 فیصد ہے۔ ایران، جو 1979 سے سخت پابندیوں کے تحت زندگی گزار رہا ہے، کی شرح خواندگی تقریبا 98 فیصد ہے: تقریبا 35 فیصد STEM گریجویٹس خواتین ہیں۔ انجینئرنگ میں، ایران کی خواتین کی تعداد پہلے نمبر پر ہے۔ سائنس میں یہ عالمی سطح پر دوسرے نمبر پر ہے۔ ڈاکٹریٹ کی سطح پر تقریبا 58 فیصد طلباء خواتین ہیں۔
ہمارا بہانہ کیا ہے؟اسلام آباد کی موسمی بہار کو ان امن مذاکرات کے دوران تمام اہم بین الاقوامی خبروں میں اچھی طرح پیش کیا گیا ہے – پھول، پرسکون نیلا آسمان اور شاندار مارگلا ہلز۔ سیاسی طور پر بھی، پاکستان کے لیے ایک نئی ‘بہار’ ابھر رہی ہے جو ایک پختہ اور سنجیدہ امن ساز کے طور پر ابھر رہی ہے، جو پاکستان کے پرتشدد، غیر مستحکم اور غیر مستحکم ہونے کے غالب تاثرات کو درست طور پر چیلنج کر رہی ہے۔ اس رفتار پر سوار ہو کر، ہمیں اندرونی طور پر غور کرنا ہوگا: ملکی امن اور ترقی عالمی امن جتنی ہی اہم ہے۔
